В марте я побывала на курсах первой помощи при Московской службе спасения (МСС), а в прошлые выходные была возможность пройти курсы Школы Первой Помощи, которые проводятся по программе Международного Красного Креста (http://1aid.ru).
Теперь я могу сравнить методики преподавания. Некоторые выводы читайте внутри...
Преподаватель может быть опытным специалистом, но не владеть методикой преподнесения того или иного материала. Т. е. он может рассказывать обо всём подробно, вспоминая о тех или иных случаях из своей практики, попутно переключаясь на отвлечённые темы и, в итоге, не уложиться по времени.
Программа Красного Креста чётко расписана по времени:
15 минут – анатомия. Самые основные моменты. Потому что, по большому счёту нам не обязательно знать разницу между дистальным и проксимальным участками тела. Конечно, если возникают дополнительные вопросы по той или иной теме, то их можно обсудить на перерыве.
Анатомии на занятиях в МСС было отведено гораздо больше времени.
В итоге, я запомнила только то, что было сказано за 15 мин. – необходимый минимум.
Нашим преподавателем в Школе Первой Помощи был врач-спасатель поисково-спасательной службы г. Королёва. Реальный практик. Он нам рассказывал о случаях из своей практики, о ситуациях, которые ставили в тупик опытных спасателей. А в конце занятий мы их проигрывали. Сразу стало ясно, что теоретически мы можем знать как остановить кровотечение и как поступать в том или ином случае, а на практике растеряться.
К примеру, ситуация: женщина не справилась с управлением автомобиля и заехала на тротуар, покалечив людей. Итог: она сидит в машине в шоковом состоянии, на крыше автомобиля оголённый провод, покалечено несколько человек. Что делать? Кому в первую очередь оказать помощь? Как сообщить о происшествии в скорую?
Такие ситуации не были проиграны в МСС.
Программа Школы Первой Помощи просвещает в области прав и их реализации: что делать, если что-то случилось, куда звонить, что сказать, чтобы реакция была адекватной, за что и как отвечают государственные структуры.
МСС такие аспекты не освещались.
Теперь сравню по пунктам:
* Ситуационно-ролевые игры по сценариям наиболее типичных ЧС
МСС: не были
Школа: были
* Наложение повязок
МСС: было
Школа: не было
* Наложение шин
МСС: было освещено вскользь
Школа: было показано как накладывать шину из подручных средств
* Юридические аспекты оказания первой помощи
МСС: не были освещены
Школа: были
* Необходимые знания по анатомии и физиологии
МСС: были
Школа: были
* Сердечно-легочная реанимация (СЛР)
МСС: была. Только взрослым
Школа: была и для взрослых, и для детей. Разница есть.
* Транспортировка пострадавшего.
МСС: была
Школа: была. Перенос больного на руках, на одеяле. Более подробно.
* Травмы, переломы.
МСС: были
Школа: были
*Кровотечения, раны.
МСС: были
Школа: были
*Ожоги, обморожения.
МСС: было написано об этом в тетради, дополнительные вопросы задавали сами.
Школа: было подробно освещено преподавателем. Можно почитать конспект и подумать что всё ясно, преподаватель же обращает внимание на некоторые аспекты.
* Утопление
МСС: был показан способ как откачивать пострадавшего.
Школа: было подробно освещено преподавателем как можно спасти человека на воде и как помочь ему на суше.
* Электротравма
МСС: было написано об этом в тетради, дополнительные вопросы задавали сами.
Школа: помимо оказания помощи пострадавшему был описан способ как выходить из опасной зоны.
* Болезни: диагностика и помощь в критических состояниях (высокая температура, астма, диабет, эпилепсия, инсульт, обморок)
МСС: не было освещено вообще.
Школа: были описаны признаки и первая помощь.
* Итоговый экзамен:
МСС: не было.
Школа: был. В ходе которого появлялись вопросы – опять же дополнительная проверка и закрепление знаний.
Итог: в школе разработана чёткая программа, расписанная буквально по минутам. В результате чего курс был пройден за 2 дня и освещено даже больше ситуаций чем в МСС.
В идеале такие курсы желательно пройти дважды. После первого раза не всё запоминается и не всё понятно, т. к. информации много, а времени мало. Ко второму разу уже более менее всё проясняется и появляются дополнительные вопросы.
